Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Evaluasi Kurikulum dan Metode Pengajaran
DOI:
https://doi.org/10.63761/jiel.v5i1.133Keywords:
Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Evaluasi Kurikulum, Metode PengajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kurikulum dan metode pengajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar, dengan fokus pada relevansi materi, metode pengajaran, dan motivasi siswa. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif melalui Systematic Literature Review (SLR), yang menganalisis literatur terkini mengenai kurikulum PAI, metode pengajaran, dan tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran agama di sekolah dasar. Data dikumpulkan dari artikel, jurnal, dan laporan penelitian yang relevan dalam rentang waktu 2020-2025. Temuan utama dari penelitian ini menunjukkan tiga isu utama: (1) kurikulum PAI yang kurang terintegrasi dengan kehidupan nyata siswa, (2) dominasi metode pengajaran konvensional seperti ceramah dan hafalan, serta (3) rendahnya motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Temuan ini berkontribusi terhadap pemahaman bahwa kurikulum dan metode pengajaran PAI perlu diperbarui agar lebih relevan dengan kebutuhan zaman dan sosial siswa, serta memanfaatkan metode yang lebih interaktif dan kontekstual. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan pentingnya revisi kurikulum PAI dan peningkatan kompetensi guru dalam menggunakan metode pengajaran yang inovatif dan relevan. Implikasi praktis dan kebijakan yang dihasilkan adalah perlunya pengembangan kurikulum yang lebih aplikatif, serta pelatihan bagi guru untuk mengimplementasikan pendekatan yang lebih dinamis. Penelitian lebih lanjut di lapangan disarankan untuk mengonfirmasi temuan ini dan mengeksplorasi pengaruh teknologi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI.
References
Hamdani, H., & Zulkarnain, Z. (2025). Pengajaran Pendidikan Agama Islam dan evaluasi kurikulum di sekolah. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. Retrieved from https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/article/view/5967
Indriani, F., & Hastuti, D. (2025). Karakteristik Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam. Retrieved from https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/scaffolding/article/view/7645
Muthoharoh, N. N., Kirani, N. N., & Lozi, A. (2025). Evaluasi Pengajaran Pendidikan Agama Islam di MAN 2 Kota Bengkulu: Studi Kasus terhadap Pengembangan Spiritualitas. Jurnal Al-Qayyimah. Retrieved from https://scholar.google.com/scholar?cluster=5861402753265278272
Piaget, J. (1976). The child's conception of the world. Harcourt Brace.
Rokhmah, D., & Subhi, I. (2025). Sistem Penjaminan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP MBS Bumiayu. An-Nafah: Jurnal Pendidikan Islam. Retrieved from http://ejurnal.staitaswirulafkar.ac.id/index.php/an-nafah/article/view/67
Sakiyah, S. (2025). Evaluasi Dampak Mutasi Guru PAI Terhadap Kinerja Pengajaran di SDN 17 Simpang Teritip Bangka Belitung. Repository Universitas Sultan Agung. Retrieved from https://repository.unissula.ac.id/41086/
Subhi, I., & Rokhmah, D. (2025). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di MAN 2 Kota Bengkulu: Studi Kasus terhadap Pengembangan Spiritualitas. Jurnal Al-Qayyimah. Retrieved from https://scholar.google.com/scholar?cluster=5861402753265278272
Tanjung, E. F., Nurzannah, N., & Akrim, A. (2025). Management strategies applied to improve the quality of learning in Islamic religious education at SDIT Subulussalam. POACE: Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan.
Waton, A. (2025). Differentiated Learning in the Subjects of the Qur'an and Hadith: Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Mata Pelajaran Al-Qur'an dan Hadits. Jurnal Manajemen Islam. Retrieved from https://scholar.google.com/scholar?cluster=5861402753265278272
Yani, A., Ahmad, S. S. B. H., & Abdullah, R. B. H. (2025). A Hadith-Based Love Curriculum in Islamic Education: An Initiative by Indonesia's Ministry of Religious Affairs. Jurnal Ilmiah Al-Mu'ashirah. Retrieved from https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/almuashirah/article/view/30928
Zulkarnain, Z., & Hamdani, H. (2025). Evaluasi Pengajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam. Retrieved from https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/article/view/5967
.
